Гетьманський національний природний парк

Гетьманський національний природний парк створений 27 квітня 2009 року з метою збереження, відтворення і раціонального використання типових та унікальних природних комплексів Лівобережного лісостепу, що мають важливе природоохоронне, наукове, естетичне, рекреаційне та оздоровче значення. 

Гетьманський НПП знаходиться в південно-східній частині Сумської області на території трьох адміністративних районів: Великописарівського, Тростянецького та Охтирського. Парк створений в долині річки Ворскла. Починається він на кордоні з Російською Федерацією і за течією Ворскли простягається до межі з Полтавською областю, закінчується нижче села Куземин Охтирського району. До парку віднесені ділянки заплави, сама річка, місцями надзаплавні тераси та правий корінний берег ріки. Загальна протяжність Ворскли в межах Сумської області 122 км, відповідно, такою є й протяжність Парку.

Біосферний заповідник «Асканія-Нова» ім. Ф. Е. Фальц-Фейна — науково-дослідна установа в системі Національної академії аграрних наук України, державний заповідник, заснований в 1898 році Фрідріхом Фальц-Фейном.

Розташований біля смт Асканія-Нова Чаплинського району Херсонської області (відкіля і колишня назва заповідника — «Чаплі»).

Назву місцевості дав один з її попередніх власників — герцог Ангальт-Кетенський у 1841 році на честь маєтку Асканія в Німеччині. 

З ссавців в степу Постійно мешкають Борсук, лисиця, вовк, заєць-русак, безліч представителей ряду гризунів. Плазуни ма ють в своєму складі ряд раритетних відів: полоз сарматській, степова гадюка, мідянка. В цілому, Тваринний світ заповідної территории налічує 69 відів, занесених в Червону книгу України, 295 что охороняються Бернською конвенцією, 104 Боннською конвенцією, 12 занесених в Європейський червоний список.

 Асканія-Нова це рукотворний оазис в степу, оскількі з кінця тут ХIХ розвівається століття дендрологічній парк, зрошуваній артезіанськімі водами. Понт-вода-меотіс верхнесарматського горизонту розтікається Арік під шкірного рослину, даючі життя 1030 таксонам села рослин и более 680 видів трав'янистих. Це найкрупнішій дендрологічній парк степової зони України, что має з одна тисяча дев'ятсот вісімдесят-три року статус загальнодержавного. У ньом зростають 73 види рослин, занесених в Червону книгу України и около 100 - рідкісніх для Євразії. Інтродуковані тут рослини озеленюють зараз много парків и скверів областей України.

Казка вчить як на світі жить

Ми учні 3-А класу працювали над темою « Чарівний казковий світ». Ми дослідили цю тему, створили презентацію, отримали завдання і шукали інформацію про казки.

Отже, Українські народні казки - популярний фольклорний жанр (фольклор -"народна мудрість"). Отже – мудрість! Це оповіді наших далеких предків, які відчували себе і все що їх оточує частиною природи. А природа у нашого краю багата, різнобарвна, пишна. Усе це багатство відбилося в оповідях – казках. Відобразився у казці і побут, звичаї, традиції, вірування народу. 

В народних казках передається з покоління в покоління мудрість народу, усе, що є вартим уваги нащадків, життєвий досвід, мрії народу, його почуття. У казках також знайшли відображення важливі історичні події. Одні казки виховували любов до рідної землі, рідної домівки, рідної матері, інші до народу і Батьківщини в цілому. Є також гумористичні і сатиричні твори, які не мають педагогічного характеру. Але незважаючи на те, що різні групи казок відрізняються темами і формою, ідеї у них подібні. Усі вони прославляють мудрих, хоробрих та кмітливих і засуджують зрадливих, ледачих і підступних. 

   Ми прийшли до висновку, що без казки не може існувати світ.

Чому вчить казка

Ми, учні 3 класу Сварківського НВК, працювали над темою «Чого вчить казка». Опрацьовуючи цю тему, ми прочитали і обговорили багато цікавих казок, дізналися про життя казкових героїв, їх вчинки, характери. Ми переконалися в тому, що на прикладі казки можна виховати в собі гарні риси характеру, манери поведінки.

Дуже цікаво пройшов конкурс інсценізації  українських казок. З великим задоволенням ми малювали улюблених казкових героїв. Особливо нам сподобалась вікторина «З якої  це казки?»

Охорона тваринного світу

Ми учні 1- А класу  Стецьківської школи досліджуємо питання охрони тваринного  світу України. В процесі дослідження, було нами встановлено, що на теперішній час деякі види тварин нашої планети потребують нашого захисту та охорони.

Ми учні 1 класу Сумського НВК: ЗОШ-І ст.,ДНЗ №9 "Веснянка" створили проект "Славетні українці".  Працюючи над проектом ми дізналися, що історію України творили талановиті , працьовиті, самовіддані діячі науки, культури , спорту.Серед них і жителі нашої Сумщини.Це сестри Семеринки,які нещодавно прославили наш край на весь світ.Ми дібрали фотокартки, цікаву інформацію з їх життя, з'ясували де проживали, знайшли це місце на карті. Учні нашого класу провели конкурс кращих читачів поезії Т.Г.Шевченка, зробили виставку малюнків до його творів. Крім того з'ясували, що багато відомих українців мешкають за межами  нашої країни, спробували з'ясувати чому вони покинули свою Батьківщину. Створивши цей проект, майже кожен з нас захотів  прославити свою Батьківщину, стати одним із славетних українців.

Чого навчають казки

                                 
      Ми учні 3-го класу дослідили питання,чого навчають казки,як допомагають нам у житті.
      Прочитавши українські казки ми дізналися,що світ ділиться на хороших і поганих людей;зазвичай,добрих завжди людей більше.Казки навчили нас фантазувати,міркувати.
Ми дізналися про вигадані країни,дивовижних звірів і птахів
.Вчинків героїв навчили нас не боятися труднощів,вірити в себе,братися за любу роботу.Адже гарна справа не з першої спроби виходить.
  Крім цього ми впевнилися в тому,що не май сто рублів,а май сто друзів.До інших треба ставитися так,як ти хочеш,щоб ставилися до тебе.
      Позитивний герой має багато друзів,не відмовляє в допомозі іншим,тому у нього з'являються чарівні помічники.
   Казки вчать нас поважати батьків,виконувати їхні прохання.

 Богатир Котигорошко,  Кирило Кожум'яка показали нам,як потрібно любити та захищати  свою землю від ворогів



    Казки"Дідова і бабина дочка","Кривенька качечка" "Кобиляча голова"навчають нас бути працьовитими,
бути гарними господинями.













      Отже,казка вчить нас,як на світі жить,як долати труднощі,яким бути нам в житті формувати людські чесноти:доброту,чесність,толерантність,щедрість тощо.Казки виховують нас все наше життя.

Правила грибника

Ми, учні 3-Б класу, на уроці природознавства отримали завдання дізнатися, як правильно збирати гриби. Для цього ми познайомилися з найбільш розповсюдженими їстівними та отруйними грибами. Знайшли багато інформації про те, які гриби можна вживати. Звернули увагу на те, що навіть їстівні гриби, що ростуть біля доріг, поблизу заводів і фабрик, у забрудненій місцевості, можуть нанести шкоду нашому здоров'ю.

Славетні україці

Ми учні 3-А класу ЗОШ№4 м.Суми дослідили, що ж ми знаємо про славетних українців?

Навіть ті, хто ніколи не чув про існування України, або був лише знайомий з назвою нашої країни, скажуть «Аааа! Так я знаю українців!» після того, як дізнаються про те, що багато видатних постатей світового мистецтва і науки були українцями за походженням!

Серед славетних українців є відомі діячі науки і культури, винахідники і спортсмени, поети і художники. Це люди , які прославили своїм талантом нашу Батьківщину. Про кожного з них написані сторінки в історії нашої держави. З їхніми долями ми ознайомилися працюючи над проектом  "Славетні українці".

Славетні українці

Тарас Григорович Шевченко (1814 – 1861) – український поет, філософ, письменник, графік, художник, фольклорист, політик, громадський діяч, і, як кажуть самі українці, духовний батько сучасного українського народу.

Григорій Сковорода (1722-1794) – педагог, поет, просвітитель, філософ, автор трактатів, байок, пісень.

Сергій Прокоф’єв, всесвітньо відомий видатний композитор, українець за походженням, який народився 23 квітня 1891 в селі, що сьогодні носить назву Красне і розташоване в Донецькій області. Автор відомих балетів, опер, симфонічних оркестрів, п’єс і етюдів. Всесвітню славу приніс балет «Попелюшка», «Ромео і Джульєтта», опера «Борис Годунов». Вчитель видатних музикантів Святослава Ріхтера і Мстислава Растроповича.

Микола Лисенко, український композитор, автор опер «Тарас Бульба», «Наталка Полтавка», «Енеїда», автор дитячих опер і оперет, народився в 10 березня 1842 році в Полтавській губернії.

Ілля Репін (народився 5 серпня 1844 року в Харківській губернії) – відомий живописець, художник, майстер побутових і історичних сцен. Автор «Бурлаки на Волзі», «Іван Грозний і його син», «Садко»…

Петро Чайковський. Українське походження з боку батька мав ще один всесвітньо відомий композитор Петро Чайковський (1840-1893). Його знають в усьому світі завдяки його музичній спадині, що він залишив після себе – численних опер («Євген Онєгін», «Мазепа»...), балетів («Лускунчик», «Лебедине озеро», «Спляча красуня»), концертів, симфоній і альбомів.

Михайло Грушевський (1866-1934) – історик, організатор української науки, професор, автор ілюстрованої історії України.

Анатолій Луначарський (народився в 1875 році в Полтаві) – письменник, політичний діяч, перекладач, літературний критик і мистецтвознавець, академік.

Євген Патон (1870-1953), відомий київський вчений, професор, який вивчав зварювання і будування мостів, сформулював принципи розрахунку клепаних мостів.

Борис Патон (народився 27 листопада 1918 року), всесвітньо відомий вчений у сфері металургії і технології металів, академік, президент Національної АН України, автор технології зварювання тканин.

Микола Амосов (1913-2002) – видатний український лікар, вчений у сфері серцево-судинної хірургії, біокібернетик.

Михайло Булгаков (1891-1940), відомий письменник, автор «Майстер і Маргарита», «Собаче серце»

Сергій Корольов, геніальний український вчений із Житомира (1906-1966), вчений, академік ракетобудування і космонавтики, відомий конструктор перших космічних кораблів і штучних супутників Землі.

 

Як правильно збирати гриби

Ми , учні  2-Б класу,вирішили   знайти  інформацію   про  те,як  правильно збирати  гриби.Для  цього розглянули   малюнки  із  зображенням   їстівних і отруйних  грибів.Дізналися ,які  з  цих  грибів  ростуть в нашій місцевості. Познайомилися  з правилами грибника:
- збирай гриби, які добре знаєш;
- не бери червивих грибів;
- не збирай гриби біля доріг
.Гриби — харчовий продукт, однак серед них є багато отруйних, що можуть спричинити сильні отруєння, а іноді й смерть. Це такі гриби, як бліда поганка, мухомори, опеньки несправжні та багато інших.

Під час збирання грибів слід уміти відрізняти отруйні гриби від їстівних. Надто отруйні: бліда поганка, мухомор, жовчний гриб, несправжні лисички й несправжні опеньки. Бліді поганки трохи схожі на шампіньйони, але в блідої поганки нижній бік шапки зеленувато-білий, а в шампіньйонів — рожевий.

Мухомор легко впізнати за яскраво-червоною з білими плямами шапкою. Інколи трапляються мухомори із сірими капелюшками.

Природоохоронна робота на Сумщині

Ми,учні 4 класу Успенської ЗОШ І-ІІІ ст. ім.Г.П.Головенського, досліджували, яка прородоохоронна робота проводиться на території рідного краю.

   Протягом багатьох років людина нерозумно користувалася природними багатствами. Це призвело до зменшення різних видів рослин і тварин, навіть до зникнення деяких з них..Настав час людині задуматись над тим, що вона залишить після себе наступним поколінням. 

     Під час дослідження було виявлено, що природоохоронна робота ведеться: створюються заповідники, заказники.

 Хоча ми ще маленькі, але теж долучилися до цієї важливої роботи. Ми прибираємо територію,

влаштовуємо конкурси малюнків, щоб привернути увагу дорослих до цієї проблеми, розвішуємо шпаківні, годівниці для птахів.

Всі люди мають усвідомити важливість цієї проблеми і постійно слідкувати за собою ітими діями, що вона робить, щоб не нашкодити довкіллю.

Мати й мачуха

Учні 2 - А класу Охтирської ЗОШ І-ІІІ ст.№2 працювали над проектом "Первоцвіти- вісники весни". Ми зібрали багато цікавої інформації про первоцвіти. Хочемо розповісти про мати й мачуху. Ця рослина дивовижна. На проталинах  з'являються яскраві жовті квіточки, схожі на маленькі сонечка. Пізніше у рослини виростають листочки. Знизу вони жорсткі і холодні, як мачуха. А зверху вони теплі, ніжні, ласкаві, як мама. Не рвіть ці первоцвіти! Вони сповіщають нам про прихід весни!

Охорона рослинного світу

Ми учні 2 класу Михайлівської ЗОШ І-ІІ ступенів №1 вивчали рослинний світ України.Нами було з'ясовано, що деякі види рослин знаходяться на межі зникнення.Ці рослини потребують  ношого захисту. Ці види рослин занесені до Червоної книги.

Червона книга України є офіційним документом, що відображає сучасний стан видів рослин і грибів України, які перебувають під загрозою зникнення, або потребують охорони.

На основі цього документу розробляються наукові і практичні заходи, спрямовані на охорону, відновлення та раціональне використання природних ресурсів України.

У книзі наводяться відомості про 826 видів рослин і грибів. Кожна стаття супроводжується ілюстрацією та картосхемою поширення виду в Україні. Також вміщено нормативні документи про Червону книгу України та довідкові матеріали.

Видання розраховане на державні, наукові і громадські установи та організації, навчальні заклади, спеціалістів, широкі кола природокористувачів, активістів охорони природи.

На жаль, видання Червоної книги 2009 року вийшло накладом лише в 5000 примірників, а така кількість навряд чи може задовольнити існуючий попит.

  Ми переконалися в тому,що  існування  багатьох рослин  залежить від нашошо ставлення до них.

Народні символи. Вишня - улюблениця українського народу

Ми, учні 3 класу Успенської ЗОШ І - ІІІ ст. ім. Г. П. Головенського, досліджували вишню як улюбленицю українського народу.   Вишня - один із народних символів України. Існує чимало повір'їв, пов'язаних з цією рослиною.

Одна жінка вдень жила зі своєю сім'єю, а на ніч перетворювалась на вербу. Аж ось про це дізнався її чоловік, узяв та й зрубав вербу, — тоді й жінка померла. І тільки материнська любов продовжувала жити в цьому дереві. Зроблена з верби колиска заколисувала осиротілого хлопчика, а коли він підріс, то зробив собі сопілку з пагінців старої верби. І сопілка та розмовляла з хлопчиком, як ніжна мати.

Письменники у своїх творах також згадують цю рослину.А В. Сосюра в одному з своїх віршів називає Україну вишневою:

Любіть Україну, як сонце, любіть.

Як вітер, і трави, і води,

 В годину щасливу, і в радості мить,

Любіть у годину негоди...

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну.

Красу її, вічно живу і нову,

І мову її солов’їну.

Багато поселень пов'язано з цим чудовим деревом. Є в нас Вишня, Вишеньки, Вишневе, Вишневське, Вишневий Яр, Вишневий сад.

А яке смачне варення та вареники з вишнями!

Підсніжник

Ми, учні 3-Б класу Охтирської ЗОШ І-ІІІ ст. №2 зібрали і опрацювали матеріал на тему    

" Підсніжник  - перша квітка весни".  Ми дізналися,  що ця квітка зацвітає дуже рано, вона дуже смілива, бо пробивається крізь товщу снігу.Ці перші квіти - весняні усмішки рідної землі - користуються величезним попитом, їх безжалісно виривають. У зв'язку з цим вже в багатьох місцевостях, де 'колись підсніжників було багато, вони зникли. Підсніжник потребує охорони, він занесений   до Червоної книги України. Не рвіть ці квіти!
 На уроці трудового навчання ми виготовили перші весняні квіти-підсніжники із паперу. Була створена композиція - "Весняна фантазія". Учні нашого класу розповіли легенди, вірші про ці первоцвіти. Особливо красивою була виставка малюнків " Квіти- вісники весни"

Обережно, їжа!

Учні 3 класу 24 школи досліджували тему " Обережно, їжа!". 
Під час роботи ми зібрали багато інформації про небезпеку вживання шкідливої їжі для росту та розвитку дитячого організму. У всіх є власні смакові уподобання. Хтось більше полюбляє м'ясні продукти, а хтось – рибу. Декому смакують молоко і каші або страви з овочів і фруктів. Є й такі, які намагаються їсти й пити лише «смачненьке»: копчену ковбасу, морозиво, чіпси, гамбургери, піццу, шоколад і запивати все пепсі-колою, солодкими газованими напоями. Все це «смачненьке»  насичене штучними барвниками, консервантами і емульгаторами.  Тому така їжа і називається штучною. Її недоцільно вживати, адже вона хоча й смачна, але шкодить здоров'ю.    Насправді ця «смакота», наче отрута для організму, тим більше для дитячого

Вплив харчування на здоров'я дитини

   Ми, учні 4 класу, Бездрицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Сумського району працювали над проектом "Вплив харчування на здоров'я людини". Під час роботи з'ясували, що важливо забеспечити наш раціон овочами та фруктами. Також слід урізноманітнювати наше харчування м`ясом та кисломолочними продуктами. Для їжі краще обирати натуральні продукти, які не містять консервантів, стабілізаторів, барвників та іншої хімії. 

  Щоб рости нам міцними і здоровими намагатимемося не нехтувати порадами щодо правильного харчування.

                                          

Бережіть воду

   Ми, учні Токаріської ЗОШ, досліджували питання про значення води в природі та в житті людини і працювали над тим, чи може все живе існувати без води.
    Вода — джерело існування всіх живих організмів. Рослини не можуть функціонувати без необхідної їм вологи, вона потрібна для безлічі процесів, у тому числі і забезпечують їх життєдіяльність. Людина також не може існувати без води, тому що організм людини на 70 відсотків складається з води. 
    Хоча водних ресурсів на планеті "Земля" багато, проте прісної води обмежена кількість. Багато місць на планеті, де не вистачає питної води. Тому ми зробили висновок, що потрібно бережливо ставитися до води. 
   
      

Чому треба бережливо ставитися до води

       Ми, учні першого класу Степанівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2 досліджували питання про бережливе ставлення до води.
        Ми дослідили, що вода необхідний і надзвичайно важливий мінерал у природі. Побачили, що без води не можуть жити ні рослини, ні тварини, ні людина. Воду люди використовують у повсякденному житті, у побуті, у промисловості.  Вода знаходиться у природі у трьох станах.
        Ми зробили висновок: хоча води і багато у природі, але запаси питної обмежені. Тому потрібно бережливо ставитись до використання води, не забруднювати і охороняти водойми.